"Estaciones de Aprendizaje" es un enfoque didáctico que implica la organización del espacio de aprendizaje en diferentes estaciones o áreas de trabajo, cada una dedicada a un contenido específico o actividad de aprendizaje. Este enfoque busca fomentar la autonomía del estudiante, el trabajo colaborativo y el aprendizaje activo.
Traditional "chalk and talk" instruction often fails to address the diverse cognitive profiles present in a single classroom. Alba Sabuco’s "Estaciones de Aprendizaje" addresses this gap by redefining the classroom as a structured circuit where students rotate through various task-specific zones. This methodology is not merely a logistical change but a pedagogical shift toward inclusion and autonomy. "Estaciones de Aprendizaje" es un enfoque didáctico que